在安家日照中心的療癒音樂課上，陳老師再次用充滿熱情的教學方式，將音樂的力量帶入長者的生活中。這堂課不僅是一次音樂的學習，更是一次情感的交流與心靈的慰藉。
今天的音樂課從一個意外的驚喜開始。陳老師拿出了寶特瓶沙鈴，這是課堂中的常見道具，讓大家能夠用手中的沙鈴來體驗音樂的節奏與旋律。正當陳老師準備開始課程時，一位長者阿嬤走了過來，帶著三包自家準備好的黑豆，並輕聲告訴陳老師：“這次我特別挑選了大顆的黑豆，讓這次的沙鈴聲音更好聽。”聽到這一番話，大家的心中都充滿了暖意。
這份愛心與用心讓這堂課的氛圍更加溫馨與融洽。在阿嬤的黑豆加持下，沙鈴的聲音確實變得更加清脆、明亮，彷彿將整個課堂的氛圍都帶入了一個新的層次。這樣的互動，不僅增進了長輩與老師之間的情感聯繫，也讓每一位參與者都感受到音樂背後的愛與關懷。
在熱烈的分享之後，陳老師進入了正題，帶領大家回顧了三拍子的基本韻律。透過簡單的指引與示範，長輩們逐漸找回了那熟悉的節奏感，隨著沙鈴的搖擺，大家跟著陳老師一起進入了音樂的世界。
接下來，陳老師播放了經典的台語歌曲《河邊春夢》，這首歌的旋律對許多長者來說都十分熟悉，歌聲中充滿了濃厚的鄉愁與溫暖。長輩們隨著音樂漸漸進入狀況，搖著手中的沙鈴，伴隨著歌聲節奏的起伏，找到了屬於自己的節奏感。對於許多年長的長者來說，這樣的音樂回顧不僅是一種聽覺的享受，更是一種情感的釋放，讓他們回憶起年輕時的歲月與往昔的故事。
隨著課堂進入高潮，陳老師帶來了一個有趣且富有挑戰性的活動——節奏動畫遊戲。這個遊戲不僅是對音樂節奏的練習，更是對長者反應能力與記憶符號的挑戰。
在這個遊戲中，陳老師首先回顧了過去曾經練習過的節奏符號，讓長輩們再次熟悉這些符號的含義和節奏。接著，播放了一段充滿動感的動畫影片，影片中的人物與動物們隨著音樂的節奏在畫面中跳躍、旋轉。長輩們需要根據動畫中的步伐來找出音樂中的節拍，並且跟隨節奏的變化進行反應。
隨著遊戲進行，音樂的節奏越來越快，長輩們需要更加專注才能跟上節奏。這不僅鍛煉了他們的反應速度，也對記憶力提出了挑戰。儘管遊戲的難度逐漸增加，但長輩們的參與熱情絲毫未減。當他們成功找出正確的節拍時，臉上露出了滿足與喜悅的笑容，彷彿整個課堂的氛圍都被這份成就感所充盈。
這堂音樂課，不僅讓長輩們學習到了音樂的節奏與旋律，更重要的是，它給予了每一位參與者心靈上的慰藉。音樂不僅是一種藝術形式，它還具有強大的療癒力量。透過音樂，長者們能夠找回年輕時的記憶，釋放日常生活中的壓力與孤獨感，並且在集體活動中感受到歸屬與關懷。
陳老師用她獨特的教學方式，帶領大家體驗音樂的樂趣與療癒效果，讓每位長者都感受到自己不僅是學習者，更是這段音樂旅程的參與者。每一次搖動沙鈴的聲音，每一次跟隨節奏的跳躍，都是長者們心靈的一次釋放與再生。
在舜禹學堂的這堂長者療癒音樂課中，音樂成為了連結師生與長者之間心靈的橋樑。每一首熟悉的歌曲，每一個節奏符號的挑戰，都讓這群長輩在音樂的陪伴下感受到了生命的美好與活力。透過這樣的課程，長者們不僅學會了音樂，更學會了在音樂中找到自我、釋放壓力、與他人建立深厚的情感聯繫。
在未來的課程中，我們期待有更多的長者能夠在這樣充滿愛與溫暖的音樂課程中，找到屬於自己的節奏，感受到音樂帶來的無限力量與美好。
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